CARACTERÍSTICAS:

Nivel de introducción en la enseñanza del padel, destinado tanto a los mas pequeños como a todas aquellas personas que deseen iniciarse en la practica del padel.

SUBNIVELES:

I. INICIACIÓN I: Alumnos de primer curso que empiezan por primera vez en la practica del padel.

II. INICIACIÓN II: Alumnos de cursos anteriores, que tienen mas practica y conocimientos básicos del padel y son capaces de meter la bola en la pista desde la línea de saque.

PROGRESIONES:

I. INICIACIÓN I: En golpes de fondo delante de la línea de saque, en golpes de red a un metro de la misma. Golpes planos con empuñadura básica y/o alternativa para aquellos alumnos que no tengan fuerza suficiente en sus muñecas para agarrar la pala con garantías. Iniciación en la técnica de los golpes básicos. Pasar la bola por encima de la red.

II. INICIACIÓN II: En golpes de fondo detrás de la línea de saque, en golpes de red a unos dos metros y medio de la misma aproximadamente. Golpes planos con empuñadura continental. Juego de pies básico. Conocimiento de la técnica de los golpes básicos. Meter la bola dentro de la pista.

OBJETIVOS:

I. GENERALES:

- Jugar y divertirse.

- Adquirir una técnica básica.

- Conseguir captar una gran base de practicantes desde edades tempranas.

II. ESPECIFICOS:

I. INICIACIÓN I:

- Diversión y familiarización con el deporte del padel a través de los juegos.

- Desarrollo de la cualidades perceptivo-motrices básicas para la práctica deportiva.

- Adquirir habilidades y destrezas básicas con la paleta y la pelota.

II. INICIACIÓN II:

- Conocimiento de las distintas fases de los golpes básicos.

- Desarrollo de la técnica básica de los golpes básicos.

- Iniciación al rebote de pared.

CONTENIDOS:

I. INICIACIÓN I:

- Conocer y describir la pista y el equipamiento necesario para su práctica (las líneas, la verja, las zonas, etc.)

- Familiarización con, los golpes básicos del padel (derecha, revés, voleas y remate).

II. INICIACIÓN II:

- Conocimiento de los golpes básicos: derecha, revés, voleas, smash y rebote (pared de fondo).

- Desarrollo de las cualidades perceptivo-motrices básicas: percepción espacio-tiempo y coordinación-dinámico general.

METODOLOGÍA:

I. INICIACIÓN I:

- Ensayo-error, mediante la búsqueda con una estrategia global con modificación de la situación real y una organización empleando el descubrimiento guiado.

II. INICIACIÓN II:

- Sin error. Instrucción directa con una estrategia analítica progresiva empleando el mando directo.